Maiju Rundman

Opiskelen 3. vuotta lasten ja nuorten integratiiviseksi psykoterapeutiksi Jyväskylän yliopistossa. Terapeuttina olen sensitiivinen, luova ja heittäytyvä. Turvan ja luottamuksellisen suhteen luomisen lapseen/nuoreen koen ensiarvoisen tärkeäksi. Terapiatyössäni keskeistä on lapsilähtöisyys ja lapsen/nuoren mielenmaiseman ymmärtäminen, ja tätä kautta muutoksen mahdollistaminen. Integroin terapiaan erilaisia menetelmiä yksilöllisten tarpeiden/tavoitteiden ja toiveiden mukaisesti. Työkokemukseni on lastensuojelun avopalveluista lapsiperheiden ja nuorten parissa.

I speak English (level C2)
Jag pratar svenska (nivå B2)

Leikki on lapsen luonnollinen tapa itseilmaisuun, ja leikkitaidot ovat yhteydessä mm. tunne- ja itsesäätelyyn, mielikuvituksen kehittymiseen, sosiaalisiin taitoihin, kognitiivisiin kykyihin, sekä kykyyn käsitellä vaikeita/traumaattisia kokemuksia. Lasten ja nuorten psykoterapia rakentuukin leikin ja muiden luovien menetelmien ympärille, joiden avulla terapeutti tavoittelee lapsen/nuoren mielenmaisemaa lapselle/nuorelle ominaisesta maailmasta käsin. Nuorten kanssa leikin sijasta painottuvat mm. taidelähtöiset menetelmät ja psykodraama.

Psykofyysinen psykoterapia: Psykofyysisessä psykoterapiassa keskiössä ovat keho-mieliyhteyden huomioiminen, sekä ymmärrys autonomisen hermoston toiminnasta ja vireystilan säätelystä. Psykofyysiset menetelmät ovat hyvin hienovaraisia, ja niiden avulla voidaan mm. edistää kykyä säädellä vireystilaa ja ensisijaisten tunteiden tunnistamista, sekä käsitellä traumaattisia/vaikeita kokemuksia. Tunnesäätelykykyä on mahdollista kehittää tunteen kehollisen vasteen tiedostamisella ja hyväksymisellä terapeutin avustuksella. Lasten ja nuorten kanssa yhdistän psykofyysisiä menetelmiä mm. leikkiin, psykodraamaan, taidelähtöisiin menetelmiin, sekä Mindfullness-harjoituksiin. Olen suorittanut psykofyysisen psykoterapian peruskoulutuksen 30 op. Lisää psykofyysisestä psykoterapiasta: https://www.psykofyysinenpsykoterapia.fi/psykofyysinen/

Otan harjoituspotilaaksi 4-12 vuotiaita lapsia, sekä 13-18-vuotiaita nuoria. Harjoituspotilaiksi soveltuvat mm. tunnesäätelyvaikeuksista-, itsetunto-ongelmista-, ahdistus- tai masennusoireista-, pakko-oireista-, syömisen ongelmista-, neuropsykiatrisista haasteista, tai uhmakkuus-oireista kärsivät lapset/nuoret. Harjoituspotilaalla ei tarvitse olla psykiatrin asettamaa diagnoosia. Harjoituspotilaiksi eivät sovellu vaikeista mielenterveyden haasteista kärsivät lapset/nuoret. Harjoitusterapia ei myöskään sovellu akuutin kriisin hoidoksi. Lapsen/nuoren koulutuspsykoterapia sisältää myös vanhempien käyntejä (Terapian kestosta ja lapsen iästä riippuen 3-12 kertaa) Koulutusterapiat toteutuvat kokeneen työnohjaajan ohjauksessa. Käynnit videoidaan lapsen/nuoren hyvän hoidon varmistamiseksi. Nauhoitteet säilytetään tietoturvallisesti ja tuhotaan koulutuskäytön jälkeen. Otan vastaan opiskelijahinnalla myös aikuisia (päiväaikoja). Aikuisten kanssa työskentelyssä painotan psykofyysisiä menetelmiä.